Leichtathletik-Verband Nordrhein

Kinder üben das Laufen, Springen und Werfen als grundlegende und eigenständige Bewegungsformen oft ohne Aufforderung aus.

Wettrennen und Fangspiele sind ein beliebter Zeitvertreib auf dem Schulhof.

Im Sportunterricht entwickeln die Jungen und Mädchen in vielfältigen Spiel- und Bewegungssituationen ihre koordinativen Fähigkeiten und Fertigkeiten und erweitern ihr Bewegungskönnen. Im Verlauf der Grundschulzeit kommen auch elementare leichtathletische Formen hinzu. Die Kinder erschließen sich auf diese Weise ein sportliches Handlungsfeld, das in anschaulicher Weise den Vergleich sportlicher Leistungen ermöglicht. Durch systematisches Lernen und Üben erfahren die Kinder darüber hinaus, dass sie ihr Können erweitern und individuelle Leistungsfortschritte erzielen können.

Die Vielfalt der Disziplinen in der Kinderleichtathletik ermöglicht ein abwechslungsreiches Unterrichtsangebot, welches hervorragend mit dem Lehrplan vereinbar ist.

In der Grundschule sollten folgende Schwerpunkt verfolgt werden:

• den Körper beim Laufen erleben und vielfältige Lauferfahrungen machen
• Sprungformen entdecken, ausprägen und anwenden
• Wurfarten entdecken, ausprägen und anwenden
• elementare leichtathletische Formen lernen, üben und anwenden

Aus den o.g. Schwerpunkten ergeben sich vier Disziplinbereiche. Diesen vier Disziplinbereichen können die Disziplinen der Kinderleichtathletik ohne Probleme zugeordnet werden. Im Folgenden wollen wir Ihnen einige Beispiele vorstellen:    schnell Laufenausdauernd LaufenSpringenWerfen

Weitere Übungs- bzw. Stundenbeispiele finden Sie auf den folgenden Seiten:

Übungsformen zu den leichtathletischen Disziplinen für Kinder

Mehrfachsprünge für Kinder (DLV)

Leichtathletik in der Schule

Übungssammlung des BASPO (Bundesamt für Sport, Schweiz)

Übungssammlung zum „Laufen, Springen und Werfen“

Rubrik „Kinderleichtathletik“ in der Zeitschrift leichtathletiktraining

Übungssammlung: Kinderleichtathletik in der Schule